上观新闻:“小度”“小爱”能当AI老师吗?小小“数字原住民”出现“幼儿主体性”危机
来源:上观新闻 2025年10月26日标题:“小度”“小爱”能当AI老师吗?小小“数字原住民”出现“幼儿主体性”危机作者:解放日报 徐瑞哲“小度小度,为什么……?”眼下,当互联网大佬打造的智能体终端进入家庭乃至校园应用场景,越来越多的小朋友习惯于“小度、小度”“小爱、小爱”等AI对话口令,甚至把它们当成“无所不知”“有问必答”的数字老师。然而,由教育部教育管理信息中心立项、26日在沪发布的《中国互联网学习发展报告(学前教育)》表明,作为“数字原住民”的学龄前儿童,已然成长于被数字技术包围的社会环境与教育环境中,与便捷、充沛的环境资源共同作用于儿童学习与发展的,则是隐形的“数字安全风险”。在国际上,欧盟儿童在线就提出内容风险、接触风险和行为风险的分类模式。经合组织(OECD)也曾提出自己的风险类型研究成果,认为儿童在互联网时代可能遭遇技术风险,其中除了内容风险和接触风险,还有消费风险,如线上商场、过度消费、电信诈骗,以及信息隐私与安全风险。当前,儿童网络风险的干预和保护得到较广范围的重视,国内外大量相关政策文件,从各个维度试图保障数据安全、算法安全和伦理安全。不过,作为连续发布十年的权威
2025-10-26